路德會聖馬太學校（秀茂坪）St. Matthew's Lutheran School (Sau Mau Ping)
路德會聖馬太學校（秀茂坪）是觀塘區的資助男女校，屬 48 校網，本學年小一開 4 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 48 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 路德會聖馬太學校（秀茂坪） | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 50 人 | 56 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 22% | 34.5% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 98% | 72.5% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 70% | 66.5% | 高於中位數 |
比較對象：觀塘區的小學（34 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 香港路德會有限公司
- 創校年份
- 1969
- 校訓
- 效法基督 榮神益人
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 5,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 非標準項目的核准收費
- $300（特定用途收費）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:20
- 午膳時間
- 12:30 至 1:25
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 午膳後小息（下午1:05-下午1:25）
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 1 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 根據學生操行及學業成績分班。
- 多元學習評估
- 採用多元化評估模式，重視學生進展性評估，以了解學生的學習情況。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 50 人
- 核准編制教師職位
- 48 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 22%
- 已接受特殊教育培訓
- 98%
- 年資 0 至 4 年
- 14%
- 年資 5 至 9 年
- 16%
- 年資 10 年或以上
- 70%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 電腦室、音樂室、舞蹈室、語言室、視藝室、宗教室、創夢工埸、圖書館。
- 其他學校設施
- 校園電視台、圖書城堡、創科互動區、視藝廊、「宗」「藝」天地、健身王國、大榕樹下。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
提供基督化全人教育的學習環境，讓學生在關懷愉快的氣氛中成長，協助家長以聖經教導為基礎教育學生，施行有效管教，成為社會有用人才。
學校關注事項
1. 深化全校式自主學習，啟迪學生多元智能。
2. 加強國民教育，延續正向校園文化。
學習和教學策略
1. 於課程中滲入自學元素，發展學生的自學能力。
2. 在課程中引入STREAM元素，教授基礎編程概念，訓練學生自主學習能力。
3. 善用電子學習工具或平台，加強學生的學習動機。
4. 透過高階思維策略及不同層次的提問技巧，以提升學生的思考能力。
5. 運用不同的策略，優化課堂教學，以照顧學生的多樣性。
6. 推行國民教育，加深學生對國家及中華文化的認識。
7. 重視學生閱讀，讓學生從閱讀中學習及建立終身學習的習慣。
8. 透過參觀活動、主題活動日、境外交流，提升學生學習興趣，豐富學生的學習經歷。
班級教學模式
學校利用多元化的教學策略，以照顧學生不同的學習需要，並培養學生邁向自主學習。
全方位學習
重視學生多元智能發展，提供五十多項課外活動，涵蓋音樂、體育、學術、科創、興趣各方面。學校有多達八隊制服團隊，包括升旗隊、聖馬太先鋒、男童軍、女童軍、基督少年軍、紅十字少年團、公益少年團及少年警訊等。
照顧學生的多樣性
為資賦優異的學生提供適切的學習機會，發揮及提升他們的潛能；發展多元智能，豐富他們的學習經驗。
以「全校參與模式」支援不同學習需要的學生，致力建立共融文化，共建關愛校園。
融合教育
根據五個基本原則推動融合教育，以三層支援模式，靈活調配資源，及早識別學生的需要，提供適切的支援；透過全校參與，提升教學效能；重視家校合作，聽取家長意見和商議學生進展的機制；與專業界別的協作，照顧學生的學習和成長需要。
設有學科增益輔導班、輔導教學、分層課業、家課及測考調適機制。課堂內外提供學科輔導小組、情緒管理和執行技巧訓練、加強校本言語治療服務、個別學習計劃等。
家校合作
家長教師會透過與學校緊密合作，共同促進學生在身心各方面健康成長，成立正向家長學院，藉着家長教育講座或親子活動，讓家長更明白子女的需要，增強兒童正向心理發展。此外，亦舉行家長茶座，以促進家長之間的溝通，讓家長分享教兒心得。學校組織家長義工隊協助推展校務及提升家校合作精神。
校風
校風純樸、積極，透過推展生命教育，培養學生正面的人生觀，營造正向健康校園。老師為學生寫代禱卡，以表達對學生的關愛，並讓學生感受到老師的關懷。此外，我們建立學生之間關愛共融文化，例如推行「小老師計劃」，由高年級同學輔導有需要的同學。推行各種服務生招募，分別擔任環保小先鋒、運動大使及校園保衛隊，建立關愛校園文化。
學校發展計劃
1. 聚焦.持續.深化推動自主學習。
2. 發展校本STREAM課程。
3. 持續孕育正向教育的校園文化。
健康校園生活
本校著意提高學生的健康意識，參與健康校園計畫，並定期舉辦不同形式的活動，例如：健康水果日、全校清潔大行動、衞生講座、護眼講座、晨跑、早操、小息齊運動、小息zone一鬆、
sportACT獎勵計劃、MVPA60獎勵計劃及學校體適能獎勵計劃等。