台山商會學校Toi Shan Association Primary School
台山商會學校是屯門區的資助男女校，屬 70 校網，本學年小一開 3 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 3 班
- 小一學校網
- 70 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 3 班 | 增加 1 班 |
| 全校班數 | 15 班 | 14 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 台山商會學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 14 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 40 人 | 52 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 49% | 32% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 80% | 73% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 60% | 62% | 低於中位數 |
比較對象：屯門區的小學（35 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 14 |
| 上學年 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 15 |
1. 課後輔導班。 2. 課餘託管班。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 台山商會教育機構 有限公司
- 創校年份
- 1978
- 校訓
- 勤 誠 勇 毅
- 教學語言
- 中文及英文
- 學校佔地面積
- 約 6,806 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- $150
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:15
- 一般放學時間
- 下午 3:00
- 午膳時間
- 12:30 至 1:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 備註
- 1. 學校著重學生全人發展，上午進行核心課程教學。下午進行成長課、多元智能課程、全方位學習，以擴闊學生視野。 2. 每月舉辦大型活動，提升學習興趣。 3. 課時內安排功課堂，由本校老師指導。 4. 放學後亦有免費功課輔導班及課餘託管班。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 1. 四至六年級參照成績及學習能力分班，因材施教，加強學習成效。 2. 實施分層教學。
- 多元學習評估
- 小一沒有考試，而小二至小六全年三次考試。小一至小六中、英、數、人文及科學均設有進展性評估，老師給予適時的回饋。各科進行多元化評估，如實作評估及主題式學習等。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 40 人
- 核准編制教師職位
- 31 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 49%
- 已接受特殊教育培訓
- 80%
- 年資 0 至 4 年
- 21%
- 年資 5 至 9 年
- 19%
- 年資 10 年或以上
- 60%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 2 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 2 個
- 特別室
- 中文室、英文室、數學室、STEM教室、音樂室、體育活動室、視藝室、 ICT Lab、電腦室、活動室、家教會室、會議室、展示室、護理室。
- 其他學校設施
- 台山café、遊樂室、生物科技實驗室、靜心午睡室、閱讀森林、體育競技遊樂室、卡拉OK室等。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
以校訓「勤、誠、勇、毅」教導學生勤於學習，誠實待人，勇於服務，堅毅不屈。培養學生健康的身心，發展學生多元智能，照顧學生學習差異，使學生具備優良品格及正面人生價值觀。
學校關注事項
1. 學校致力以創新課程、教學法及多元活動，讓學生擁有愉快的學習經歷。
2. 校園營造關愛團結的氣氛，讓學生在快樂校園中健康成長。
3. 舉辦多元化活動，發展學生潛能。
學習和教學策略
1. 創設英語語境，加強提升學生兩文三語。一及二年級設有國際認可的劍橋英語課程。
2. 中文科推行「普教中」，一及二年級發展圖書教學。
3. 小一至小六的英語閲讀課程會由外籍老師教授。
4. 科學科設有森林課程，而學校的台山生態園為學生提供不同的動植物進行研習。
5. 學校更推行跨課程閲讀，於特定年級訂立有趣的主題，與不同科目合作。
班級教學模式
一至六年級推行小班教學，採取多元化教學模式和策略，從活動中引導學生主動學習。
全方位學習
1. 設有16個制服及服務團隊。 2. 設有40個不同種類的體藝、英文、科技等校隊及興趣活動。 3. 課時內設多元智能課程，發掘學生潛能。
照顧學生的多樣性
1. 本校為個別有特殊教育需要的學生提供功課及評估調適；為有需要的學生提供課後支援及專項小組訓練，為有特定需要的學生提供個別教學計劃、功課、默書及評估調適；透過多元化的活動，營建關愛及共融校園。
2. 學校設有「課後功課輔導班」及「課後託管班」，讓學生完成功課回家，除照顧家庭需要，同時亦加強親子關係。
融合教育
透過全校參與模式，跨專業團隊協作為有需要的學生提供「先支援，後識別」的支援模式。運用「學習支援津貼」為有特殊教育需要的學生提供適時、適切的支援項目，支援項目包括額外聘請支援老師及教學助理進行入班支援、功課及評估調適、輔導學習小組、社交及執行功能訓練小組、加強校本言語治療服務、校本教育心理服務、個別學習計劃等。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。舉辦共融校園活動，以及校外參觀活動，讓非華語學生認識社區，融入社會。
家校合作
家長座談會，聆聽家長意見。家長學堂，學習培育孩子技巧。家教會常辦多項活動，家校保持緊密聯繫。家長義工隊，協助學校舉辦活動及服務社區。家長興趣班，加強家長之間互相聯繫。
校風
校風純樸，重視關愛文化，學生勤學守規，敬愛師長，勇於服務他人。教師關心學生，重視學生成長。
學校發展計劃
1. 重點推動兩文三語，加強學生表達能力。
2. 以學生為中心，加強體驗式學習。
3. 建構一所快樂校園，以正向校園文化，啟導學生愉快健康成長。
4. 加強與外間機構合作，為學生提供更廣闊的學習資源。
5. 以多元化課外活動，啟發學生潛能。
健康校園生活
推行健康校園，全校參與「至營學校」認證計劃，鼓勵學生均衡飲食。在課間進行護脊操，並榮獲「卓越護脊校園」。