曾梅千禧學校Tsang Mui Millennium School
曾梅千禧學校是北區的資助男女校，屬 80 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 80 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 曾梅千禧學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 3.5 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 22 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 63 人 | 46 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 40% | 35% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 74% | 78% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 52% | 63% | 低於中位數 |
比較對象：北區的小學（30 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
設有加強輔導課及陽光功課輔導課，以支援在學習上有特別困難的學生；於小四至小六開設校本資優課程，小三至小六設亮星計劃，全面培育學生潛能。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 李志達紀念基金有限公司
- 創校年份
- 2003
- 校訓
- 自強不息
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 6,500 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $50
- 非標準項目的核准收費
- $470（校本管理費）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 7:55
- 一般放學時間
- 下午 2:50
- 午膳時間
- 12:30 至 1:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及家長送膳、學生自携。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 8 節
- 每節一般時間
- 40 分鐘
- 備註
- 設有圖書課，演閱時段、成長課及級周會，全面照顧學生身心需要。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 1 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 按能力平均分班，不設精英班。
- 多元學習評估
- 學校重視持續性評估，關注學生平日學習情況，全年兩次考試作為學習上的總結性評估。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 63 人
- 核准編制教師職位
- 56 個
- 已接受師資培訓
- 84%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 40%
- 已接受特殊教育培訓
- 74%
- 年資 0 至 4 年
- 33%
- 年資 5 至 9 年
- 15%
- 年資 10 年或以上
- 52%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 2 個
- 特別室
- 語言學習室、舞蹈室、音樂室、視藝室、多用途劇院、電腦室、英語會話學習室、人工智能室。
- 其他學校設施
- 地下設琴園、虹廊、溫室。課室設電腦及視聽器材。全校安裝空調、中央廣播系統，操場及各樓層均設飲水機。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺點字及觸覺平面地圖。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校以陽光教育理念辦學，為孩子提供全人教育，重視語文及品德培育，在此基礎上提供博雅和創意教育，培養孩子自律、自愛，且善於溝通、勇於創新。教師會在情感上以關懷、讚賞及成功經歷來引導孩子作愉快有效學習。
學校關注事項
1. 培養學生具備健康的生活態度及正向價值觀，發展個人興趣和潛能，達至身心均衡發展 。
2. 透過數字化教育，提升學生學習效能。
3. 促導學生進行跨學科學習，並能連貫不同學習領域的知識點。
學習和教學策略
課程內容多元化，並着重語文、閱讀及科學科技的發展，以經歷為本及跨科學習模式，讓學生能學以致用。
班級教學模式
1. 實行小班教學，按學生能力平均分班。
2. 採用合作學習法，各班以4人一小組進行互動式課堂。
3. 推動博雅教育，並實踐「經歷為本」的課程理念。
全方位學習
活動形式多樣化，著重經歷為本學習，小一至小六進行全方位戶外學習活動，四至六年級到境外遊學。
照顧學生的多樣性
本校課堂以合作學習模式進行，促進整班學生互相支援的氛圍。此外，本校亦定期培訓教師學習照顧不同學生的教學策略，務求將照顧個別差異的目標融入課堂教學；家長方面，本校素來推動全校家長成為義工，以不同的方式支援有不同學習需要的學生，以達致全校參與的目標。
融合教育
為有需要學生提供功課輔導、校本言語治療服務、校本教育心理服務、讀寫小組、專注力小組等，本校亦為小一學生及家長舉行適應課程及講座，並由家長義工及高年級學生為有需要學生進行輔導。另外，本校又邀請特殊學校的資深同儕舉行全校教師工作坊及家長講座，分享照顧有特殊教育需要學生的策略。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
家校合作
視家長為學校的合作夥伴，提供人力支援，令學校推動工作更順利。
校風
本校校風純樸、學生尊師重道；教師奉行愛心教育，持續進修，全校充滿學習氣氛，師生關係亦師亦友。
學校發展計劃
持續發展創科教育及多元化課程，幫助學生拓闊視野，增加識見，規劃未來發展，將來為國家和社會作貢獻。
健康校園生活
透過多元化的活動與計劃推動學生的健康生活，包括健體操、小息活動區、至「營」學校認證計劃及課室五堂法等。