荃灣天主教小學Tsuen Wan Catholic Primary School
荃灣天主教小學是荃灣區的資助男女校，屬 62 校網，本學年小一開 3 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 3 班
- 小一學校網
- 62 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 18 班 | 18 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 荃灣天主教小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 3 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 18 班 | 22 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 41 人 | 46 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 37% | 35% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 83% | 76% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 73% | 64% | 高於中位數 |
比較對象：荃灣區的小學（21 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 |
| 上學年 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1969
- 校訓
- 敬主愛群 力學求真
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 1,818 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $50
- 非標準項目的核准收費
- $350
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:15
- 一般放學時間
- 下午 3:15
- 午膳時間
- 1:05 至 2:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 2 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 以混合能力編班，學校把不同能力的學生平均分配於各班。
- 多元學習評估
- 1. 除總結性評估外，也安排進展性及實作類評估，透過專題研習、小測、默書及學習課業，評估學生的學習進度及成效。 2. 中文及英文寫作設學生自評及同儕互評，教師評語及家長評語，以回饋學習。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 41 人
- 核准編制教師職位
- 38 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 37%
- 已接受特殊教育培訓
- 83%
- 年資 0 至 4 年
- 9%
- 年資 5 至 9 年
- 18%
- 年資 10 年或以上
- 73%
設施
- 課室
- 18 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 祈禱室、英語室、電腦室、常識室、音樂室、視藝室、活動室、小組學習室、輔導室、種植園地。
- 其他學校設施
- 天台運動場。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校為一所天主教學校，以基督福音為本，彰顯淳樸、愛心和服務，以樹立優良校風；為培養學生的良好品格及學業成績，致力提供一個理想的學習環境，使學生在喜樂和融洽的氣氛中，積極學習，努力進取，期能滿全基督精神，為社會培育優秀的人才及良好公民。
學校關注事項
1. 持續配合天主教核心價值，深化價值觀教育。
2. 透過多元化學習，豐富學生的學習經歷。
學習和教學策略
1. 滲入全班式資優策略，運用不同層次的提問技巧，發展學生高層次思維能力。
2. 各科推動自主學習，讓學生能自覺、主動、積極地學習。
3. 強化兩文三語以提升學生的語文能力
4. 加強數理教學：數學科讓學生應用數學知識和技能，解決生活問題；加強STREAM教育元素，強化學生綜合和應用知識與技能的能力。
5. 透過全方位學習、服務學習、跨學科多元活動和境外交流，擴闊學生視野，豐富學習經歷。
6. 深化價值教育：訂定價值觀教育框架，在各科結合價值觀教育，促進全人發展。
7. 推動「跨課程閱讀」，以「閱讀中學習」為目標。
班級教學模式
一至二年級為小班教學模式，教師以多元化教學策略照顧學生的學習需要，包括外藉英語老師與本地英語老師協作教學、P.1-P.6設強化班、P.2-P.6設課後英文拔尖班、P.4-P.6設校本資優教育抽離課程等。
全方位學習
周一升旗禮及周會，周二荃心有品／成長課，周五活動360小組課，周六自費興趣班；
會社由學生擔任社長和社幹事；
制服團隊：基督小先鋒、升旗隊、聖約翰救傷隊及幼童軍；
校隊：舞蹈、籃球、足球、排球、乒乓球、田徑、游泳、中英文集誦、合唱團、STREAM小組
照顧學生的多樣性
學校設課程發展組及學生支援組，照顧不同學習需要。透過輔導班、課堂調適、專業訓練課程等，鞏固學生知識，並增強學生自信心。
融合教育
1. 全體教職員共同營造一個共融的環境，以適異性教學照顧學生的教育需要。
2. 透過三層支援模式，及早識別學生困難和對不同程度教育需要提供適切支援，提供小組訓練及個別學習計劃。
3. 家校合作，有系統地安排教師和家長的培訓，讓每一個孩子更有效地學習及得益更多。
4. 跨專業協作：校本教育心理學家、校本言語治療師、學校社工等。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
家校合作
家長教師會不單擔當學校與家長間的橋樑，還協助學校舉辦家長或親子活動，參與學校發展，並提供寶貴意見；家長義工協助學校推行各活動，如圖書管理員、戶外參觀等。
校風
我們相信每位學生都是獨特的，而學校教育可以激發無限潛能，促進人格發展。本校以天主教教育為根基，透過全方位訓輔、專業而有承擔的教師團隊、家校無間的合作培養學生正面積極價值觀，營造關愛文化及淳樸校風，讓學生在一個理想環境中奠定終身學習基礎。
學校發展計劃
1. 深化價值觀教育：培養學生的正確態度、國民身分認同及良好的品德素養。
2. 推動多元學習：打破傳統課室限制，根據學生的興趣與能力提供多樣化的學習路徑。
3. 資訊素養與數字教育：提升學生的科技應用能力，教導學生做一個負責任的數碼公民。
健康校園生活
1. 舉辦健康教育活動如：MVPA60獎勵計劃、開心果月等，以培育學生健康生活習慣。
2. 鼓勵學生小息或課餘時進行球類活動、跳繩、單車等體能活動。