東華三院高可寧紀念小學TWGHs Ko Ho Ning Memorial Primary School
東華三院高可寧紀念小學是葵青區的資助男女校，本學年小一開 0 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 0 班
- 小一學校網
- 不屬任何校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 0 班 | 0 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 7 班 | 4 班 | 減少 3 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 東華三院高可寧紀念小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 0 班 | 3 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 4 班 | 21 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 24 人 | 48 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 50% | 35.5% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 100% | 74.5% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 71% | 64.5% | 高於中位數 |
比較對象：葵青區的小學（30 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 4 |
| 上學年 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 3 | 7 |
下午進行不同特色課程，STREAM、遊歷課、公民課、專家課程、興趣小組及周會、世界公民課、Active Friday。 因受學校計劃重置影響，教育局批准本校由2024/25學年起，暫停錄取小一學生至完成重置止。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 東華三院
- 創校年份
- 1977
- 校訓
- 勤儉忠信
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 6,720 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 其他收費
- 補發學生證$40元
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:10
- 一般放學時間
- 下午 3:30
- 午膳時間
- 1:00 至 2:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 11 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 備註
- 星期一至五每天設小息、大息（25分鐘）及午息（25分鐘），進行快樂小息活動。星期二下午舉行興趣小組，星期三提早於3時放學，星期四舉行世界公民課，星期五舉行Active Friday活動。星期一至五放學後設功輔班及課外活動，如編程、科學、球類、游泳、樂器、舞蹈、戲劇等。星期六早上設校隊訓練，如中國舞、乒乓球等。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 無
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 小五至小六設精英班，學習內容較深且廣，具增潤元素，中文科以普通話授課。其他班別為混合能力班，非華語學生的抽離式中文科教學小組。
- 多元學習評估
- 全年共有三學段，每學段設學期考試，學段期間進行中英數常四科持續性評估，以跟進學習進度及提供適時的回饋；評估形式多元化，主要為紙筆評估，輔以實作、專題研習、資料搜集等。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 24 人
- 核准編制教師職位
- 19 個
- 已接受師資培訓
- 96%
- 持有學士學位
- 46%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 50%
- 已接受特殊教育培訓
- 100%
- 年資 0 至 4 年
- 25%
- 年資 5 至 9 年
- 4%
- 年資 10 年或以上
- 71%
設施
- 課室
- 23 個
- 禮堂
- 2 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 英語室、視藝室、音樂室、電腦室、圖書館、舞蹈室、輔導教學室、家長資源室、中華文化室、機甲大師室、科學室、校園電視台、油畫室。
- 其他學校設施
- 教育局分配鄰近本校樓高六層的校舍作為延伸校舍，設備提升工程大致完成，將提供更優質的學習環境。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校秉承東華三院的辦學宗旨，提供全人教育，使學生能發揮個人潛能，具知識技能、獨立思考能力和勇於承擔的精神，日後服務社會。培育兒童有正確的價值觀和積極的人生觀，並以校訓「勤儉忠信」為進德修業的依歸，勉勵他們拓展豐盛而有意義的人生。
學校關注事項
1. 持續完善學與教，培育學生善於溝通及與人協作的能力。
2. 深化正向教育，提升學生個人素質。
3. 優化價值觀教育，提升學生對國家民族的歸屬感。
學習和教學策略
我們相信每個孩子都是獨特的，各具潛能，所以著重因材施教，因應學生的能力和志趣，帶動他們按自己的能力起點漸次進步。我們著重：
1. 品德育教育，建立學生正面的價值觀和良好的品格。
2. 中英語文和數學學習，通過校本課程及閱讀打穩學生的語文及數學基礎。
3. 拔尖補底，通過多元化學與教策略及課材設計，照顧不同的學習需要。
4. 培育學生對學習的喜愛和自主學習的態度及能力。
班級教學模式
一至六年級進行小班教學，於有需要的級別設抽離式中／英／數輔導教學班，以照顧學生學習多樣性。五及六年級每級設一精英班，以普通話教中文；外籍英語教師與一至三年級英文科教師進行PLPR/W計劃的協作教學。
全方位學習
課外活動包括塑膠彩班、水墨畫班、劍橋英語、奧數、編程、機械人、朗誦、戲劇、中國舞、芭蕾舞、步操管樂團、小女童軍、田徑、游泳、籃球、足球、乒乓球、小提琴、手鈴、劍擊、合唱團、木笛班、跆拳道和合球。另設跨學科學習週。
照顧學生的多樣性
1. 調適教學內容及默書，設分層學習課業。
2. 設課前輔導班、課後功課輔導班、個別學習小組。
3. 開設主題式課外活動及推薦參加資優課程，擴展能力較強學生的潛能。
4. 開設抽離式中文班，以改善非華語學生的中文能力。
5. 設校本教育心理學家、校本言語治療師及學習支援助理；提供教職員培訓。
融合教育
學生支援組訂立共融政策，統籌學生識別及評估、外間支援計劃等，調適學與教策略。
會善用教育局津貼及東華三院等額外資源為有特殊教育需要學生安排情緒、行為輔導、社交訓練等。並訂定個別學習計劃，通過多方觀察及資料收集，讓家長、教師及專業人員共同實踐及跟進計劃。本校設輔導教學室，引進新器材，為學生提供適切的輔導服務。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。設英語通告。
家校合作
1. 定期舉辦各級家長會。
2. 與家長教師會緊密聯繫，積極推展親子活動、家長義工隊等。
3. 舉辦主題式家長學堂，透過專家和社工的講授，讓家長認識正向教育、孩子成長和溝通。
校風
正向關愛校園，校風淳樸，學生純良受教，友善開朗，尊重師長，同學間相處融洽，師生關係很好；學生喜愛校園生活，積極參與學校活動和服務。
學校發展計劃
1. 整合學校資源，著重精神健康。
2. 內化價值觀，培養良好品格。
3. 善用資訊科技，成就閃亮未來。
健康校園生活
本校參與衞生署健康飲食在校園運動及每週水果日，以改善學生的飲食習慣。
另參與sportACT獎勵計劃，鼓勵學生將恆常運動成為生活習慣。