仁濟醫院羅陳楚思小學Yan Chai Hospital Law Chan Chor Si Primary School
仁濟醫院羅陳楚思小學是屯門區的資助男女校，屬 70 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。聯繫中學：仁濟醫院第二中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 70 校網
- 聯繫中學
- 仁濟醫院第二中學
直屬、聯繫及一條龍中學
- 聯繫中學
- 仁濟醫院第二中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 仁濟醫院羅陳楚思小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 61 人 | 52 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 43% | 32% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 77% | 73% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 62% | 62% | 與中位數相同 |
比較對象：屯門區的小學（35 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
透過多元的學習平台，以混合學習提升學與教效能。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 仁濟醫院
- 創校年份
- 1986
- 校訓
- 尊仁濟世
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 6,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- $470（用於改善學與教、課外活動及非標準設施）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:15
- 一般放學時間
- 下午 3:30
- 午膳時間
- 1:00 至 2:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 7 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 採用六天循環制時間表，確保各科有恰當的課時。 每星期有三天設課外活動時間，同學可以按自己的興趣及學習需要選擇合適的課外活動，達致全人發展。 另設有校本多元學習課及技能課，讓學生有均衡的發展。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 3 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 小一至小四平均成績分班，小五至小六按能力分班。
- 多元學習評估
- 在中文、英文、數學、常識、人文、科學、音樂、視藝、體育、STEAM及技能課等科目實施進展性評估。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 61 人
- 核准編制教師職位
- 55 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 43%
- 已接受特殊教育培訓
- 77%
- 年資 0 至 4 年
- 21%
- 年資 5 至 9 年
- 17%
- 年資 10 年或以上
- 62%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 楚思生態園、楚思銀行、STEAM夢工場、LCCS Studio、校史廊、英語室、電腦室、多用途活動室、音樂室、電子音樂室、常識實驗室、爬蟲教室、演講室、視藝室、圖書館、舞蹈室、會議室等。
- 其他學校設施
- 設楚思生態園及爬蟲教室，建構獨特校本課程，實踐環境及生命教育。 另設楚思銀行，旨在鼓勵學生的正面行為，貫穿七個學習宗旨，栽培全面理財概念與價值觀。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
著重五育均衡發展，提供多元學習機會，讓學生發揮潛能。致力提升學生兩文三語水平，使其具備良好溝通能力，自信地表達觀點。發展學生批判性思維，懂得自律，待人以誠。與家長攜手合作，培養學生成為良好公民。
學校關注事項
1. 提升學生的學習效能。
2. 培育學生多元學習能力。
3. 推展價值教育，讓學生成為世界公民。
學習和教學策略
透過正向教育、生態園課程、技能課、多元學習課、境外交流活動、禮儀課程及小六生涯規劃課程等，讓學生發展創意、解難及溝通能力。課堂設計強調高階思維技巧訓練、照顧學生差異，並推行合作學習。
班級教學模式
全面推行小班教學，採取多元化教學模式，如電子學習、探究學習、合作學習、高階思維策略、混合模式學習等，以提升教與學效能。
全方位學習
本校設多元智能活動逾100項，包括中國舞、Hip-hop、K-POP、小小造型師、鼓樂團、管弦樂、合唱團、話劇、KOL、STEAM、軟式曲棍球、籃球、排球、羽毛球、獅藝、龍藝、健球、花式跳繩、單車及英語活動等，部份聘請專業導師教授。
照顧學生的多樣性
推行「校本資優學生支援」計劃，發展能力高學生的潛能，亦透過全校參與式輔導計劃，為不同學生設計出不同進階課程。
設有「學生支援組」，通過全校參與模式，以照顧學生學習差異。
融合教育
「學生支援組」核心成員包括校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、校本言語治療師、校本教育心理學家、輔導老師及學校社工等。學校運用「學習支援津貼」聘請老師、教學助理及購買不同的小組以提升學生的學習及社交能力。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
家校合作
家長教師會促進家長積極參與及支援各項學校活動，並透過不同家長講座、家長會及陽光電話等項目，讓家校保持密切聯繫。
校風
採用「訓輔合一」方式推行全方位校本輔導，聘請專業社工處理及籌劃各項工作及活動。亦設功課輔導小組及精英領袖訓練小組，照顧個別差異。於學期初設小一適應課程，讓學生盡快融入學校生活。
學校發展計劃
1. 重新規劃上課時間表，學習更為多元化。
2. 優化電子學習，提升學生自學能力。
3. 發展正向教育，成就學生美滿人生。
健康校園生活
推廣健康飲食政策，參與衞生署「至營學校認証計劃」，另舉辦不同形式健康活動，全校早上進行身體操，全校參與體適能獎勵計劃，全面推廣健康訊息。