筲箕灣官立小學Shau Kei Wan Government Primary School
筲箕灣官立小學是東區的官立男女校，屬 16 校網，本學年小一開 0 班，不收學費。聯繫中學：筲箕灣官立中學、金文泰中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 0 班
- 小一學校網
- 16 校網
- 聯繫中學
- 筲箕灣官立中學、金文泰中學
直屬、聯繫及一條龍中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 0 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 13 班 | 10 班 | 減少 3 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 筲箕灣官立小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 0 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 10 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 29 人 | 50 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 41% | 40% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 100% | 71% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 80% | 68% | 高於中位數 |
比較對象：東區的小學（27 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 10 |
| 上學年 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 13 |
基本資料
- 學校類別
- 官立・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 政府
- 創校年份
- 1958
- 校訓
- 樂勇博學，仁德愛群
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 2,200 平方米
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $70
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:15
- 一般放學時間
- 下午 3:15
- 午膳時間
- 12:35 至 1:35
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 二至五年級學生混合分配至各班；小六按總成績優異者順序編入A，其餘學生混合分配至B及C班。
- 多元學習評估
- 學校制定具體的評估政策及措施，並引入多元學習評估，如小測、課業、觀察、提問、專題研習等，並已推行多方參與的評估，如學生自評、互評及家長評估，以促進學生學習。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 29 人
- 核准編制教師職位
- 27 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 97%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 41%
- 已接受特殊教育培訓
- 100%
- 年資 0 至 4 年
- 10%
- 年資 5 至 9 年
- 10%
- 年資 10 年或以上
- 80%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 視覺藝術室、音樂室、電腦室、活動室、校園電視台、社工室、溫習室、學生支援多用途室、多用途室、STEAM空間、AI Fitness、好精神鬆一zone、心靈綠洲café、E-Zone。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校致力為學生營造一個愉快的學習環境，從而啟發他們的認知，解難及自學能力，以達到德、智、體、群、美五育並重的理想。我們期望學生勇於承擔責任，與人和睦相處及獲得健康的身心，日後成為社會上良好的公民。
學校關注事項
(2024/25至2026/27年度)
1. 培養學生閱讀興趣，提升閱讀能力。
2. 促進學生身心健康，活出健康人生。
學習和教學策略
本校推行小班教學，運用自主學習、合作學習、互動電子學習等教學策略，照顧學生的學習多樣性，讓學生從活動、探究、實踐中學習，幫助學生建構知識、提升學習動機、促進自學能力。同時，本校亦致力推動閱讀，每星期設有三節早讀課，透過教授閱讀策略及閱讀獎勵計劃，培養學生閱讀的習慣，藉此增強學生閱讀能力。本校透過多元學習活動，例如專題研習、跨課程學習、全方位學習活動、德育成長課、境外學習等，為學生提供多樣化的學習經歷，拓闊學生的知識，培養他們成為愛國愛港，自律守規的好公民。本校亦透過推動電子學習和STEAM教育，促進學生的探究精神及創意思維。
班級教學模式
全校實施小班教學，部份級別因應學生需要於中文、英文或數學施行分組／輔導教學。
全方位學習
安排同學於星期五下午課外活動節參加不同的週會或多元化活動，同學將分別按照自己的興趣參加十多組課外活動。此外，本校設跆拳道、電腦、圍棋及游泳等多項課餘興趣班供同學付費參加。
照顧學生的多樣性
學校在高小年級按學生能力分班，以加強照顧學生的多樣性。學校為學生提供提升課程、輔導教學、課後學習加油站及透過校外專業機構培訓資優學生，以提供適切的支援。
融合教育
本校以「全校參與模式」支援有特殊教育需要的學生，亦為有需要的學生安排課後學習班、小組訓練、校本言語治療服務等，以提升學生的學習效能。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
家校合作
家長教師會舉行多項不同類型的活動，促進家校夥伴合作的關係。本校舉辦多元化的家長教育課程及親子活動，提升家長管教子女的技巧，促進親子關係。
校風
本校透過生命教育，全方位協助學生培養不同的正向價值，成為展樂勇，好博學，顯仁德，愛社群的新一代。
學校發展計劃
1. 幫助學生建立正確的價值觀和態度，以提升學生的抗逆能力。
2. 加強整合價值觀教育及開展生涯規劃教育。
3. 發展學生活躍及健康的生活模式。
4. 優化學與教，採取適切的學與教策略，以照顧學生的多樣性。
5. 推行國民教育，加強學生的國民身份認同和民族自豪感。
健康校園生活
1. 推行「活躍及健康校園」政策。
2. 履行「至營學校認證計劃」，推廣健康飲食。
3. 鼓勵學生參加體適能活動。