天水圍官立小學Tin Shui Wai Government Primary School
天水圍官立小學是元朗區的官立男女校，屬 72 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。聯繫中學：趙聿修紀念中學、元朗公立中學、天水圍官立中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 72 校網
- 聯繫中學
- 趙聿修紀念中學、元朗公立中學、天水圍官立中學
直屬、聯繫及一條龍中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 天水圍官立小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 55 人 | 55 人 | 與中位數相同 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 40% | 34% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 85% | 69% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 78% | 56% | 高於中位數 |
比較對象：元朗區的小學（51 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
基本資料
- 學校類別
- 官立・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 政府
- 創校年份
- 1995
- 校訓
- 兼愛自愛 勤勇孝禮
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 6,200 平方米
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 非標準項目的核准收費
- $200
- 其他收費
- $10（補發學生智能身份證）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:15
- 一般放學時間
- 下午 3:20
- 午膳時間
- 12:20 至 1:20
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 學藝班上課時間： 星期一至四（下午3:30 – 下午5:00）； 星期五（下午2:30 – 下午4:15）。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 1 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 1 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 考慮原則包括學生的學習能力及行為表現。
- 多元學習評估
- 本校採多元化的評估模式：包括模型製作、口頭匯報、實作評估、產品設計、觀察記錄、紙筆評估等.
教師（上學年）
- 教師總人數
- 55 人
- 核准編制教師職位
- 54 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 60%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 40%
- 已接受特殊教育培訓
- 85%
- 年資 0 至 4 年
- 9%
- 年資 5 至 9 年
- 13%
- 年資 10 年或以上
- 78%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 2 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 雅樂坊、科藝坊、音樂室、電腦室、視藝室、英語室、校園電視台、 STEM教室、輔導教學室、舞蹈室。
- 其他學校設施
- 悠閒角、言語治療室、家長教師會室、學生輔導室、會議室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
培育學生在德、智、體、群、美五育均衡發展；
培養學生關懷別人及服務社會的精神，成為才德兼備的良好公民。
學校關注事項
1. 透過多元化的學習歷程，提升學生的共通能力。
2. 推展價值觀教育，邁向全人發展，成就正向天官人。
學習和教學策略
1. 透過有系統的學習活動，如課前預習、數字教育、探究科研，提升學生的創新探究精神及樂於學習的態度。
2. 舉辦校內外多元化活動，豐富學生學習經歷，裝備學生成為終身學習者。
班級教學模式
小班教學。
全方位學習
創科小精英、小小科學家、無人機、升旗隊、小女童軍、幼童軍、紅十字會小同伴、紅十字會少年團、環保小先鋒、足球、籃球、歌詠、手鐘、非洲鼓、古箏、中國鼓樂、英語戲劇班、中國舞、龍獅藝、跆拳道、國術、校園電視台、劍橋英語、視藝小組、扭氣球、皮影戲、中國書法班
照顧學生的多樣性
課程調適、課後輔導、社群適應工作坊、校本教育心理服務、校本言語治療服務、個別學習計劃、幼小銜接活動、中小銜接活動、在校課後託管服務計劃。
融合教育
1. 採用「全校參與」模式照顧個別差異。
2. 學生支援組由校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、課程發展主任、訓導主任和學校社工組成。
3. 運用學習支援津貼及校本言語治療服務相關資源，為有學習困難及有特殊教育需要的學生提供適切的學習支援。
4. 透過適切的措施支持有特殊教育需要的學生。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
家校合作
舉辦家教會活動、家長講座及工作坊；培養和諧的家校關係；提升家長及學生對學校的歸屬感。
校風
充滿關愛文化、透過朋輩伴讀、小老師計劃、家長伴讀、多個制服團隊、生命/生涯規劃校本課程，培育學生正向思維及關愛別人。
學校發展計劃
1. 活用多元教學策略，培養學生探究及創新思維。
2. 深化正向價值觀，共建健康校園。
健康校園生活
4R精神健康在校園計劃、蔬果月、學校體育推廣計劃、體適能獎勵計劃。