軒尼詩道官立小學（銅鑼灣）Hennessy Road Government Primary School (Causeway Bay)
軒尼詩道官立小學（銅鑼灣）是灣仔區的官立男女校，屬 12 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。聯繫中學：皇仁書院、庇理羅士女子中學、何東中學、 金文泰中學、鄧肇堅維多利亞官立中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 12 校網
- 聯繫中學
- 皇仁書院、庇理羅士女子中學、何東中學、 金文泰中學、鄧肇堅維多利亞官立中學
直屬、聯繫及一條龍中學
- 聯繫中學
- 皇仁書院、庇理羅士女子中學、何東中學、金文泰中學、鄧肇堅維多利亞官立中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 軒尼詩道官立小學（銅鑼灣） | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 55 人 | 48 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 36% | 36% | 與中位數相同 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 77% | 78% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 70% | 66% | 高於中位數 |
比較對象：灣仔區的小學（17 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
基本資料
- 學校類別
- 官立・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 政府
- 創校年份
- 1949
- 校訓
- 勤、儉、樂、勇
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 5,000 平方米
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:15
- 一般放學時間
- 下午 3:15
- 午膳時間
- 12:30 至 1:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 1 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 一、二年級混合成績分班。 三至六年級有一班成績比較優異，其他四班混合成績分班。
- 多元學習評估
- 1. 善用進展性評估，提供有效的回饋，以激發及改善學與教的效能。 2. 教師根據結果，編製增潤課業，解決學生學習難點。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 55 人
- 核准編制教師職位
- 53 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 98%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 36%
- 已接受特殊教育培訓
- 77%
- 年資 0 至 4 年
- 4%
- 年資 5 至 9 年
- 26%
- 年資 10 年或以上
- 70%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 13間（包括電腦室、2間音樂室、校園電視台、3間輔導教學室、視藝室、語言室、醫療室及輔導主任室等。）
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校以「勤儉樂勇」為校訓，本校本著有教無類的精神，為學生提供優質卓越而均衡的教育服務，提供終身學習所需的重要經驗，讓他們成為具備「德、智、體、群、美」各方面均衡的發展，富責任感而具獨立思考的良好公民。
學校關注事項
1. 培養軒銅人成為「心懷家國.放眼世界」的良好公民，活出正向健康人生。
2. 結合科學、科技與跨課程學習，提升學生的探究能力、創意思維及語文能力，發展學生潛能。
學習和教學策略
1. 重視學生成長、德育、公民及國民教育，設有價值教育課。
2. 積極拓展科學及科技教育優化STEAM教育。
3. 推廣學科本位及跨學科閱讀，發展筆記策略教學。
4. 設有外籍英語老師課，增聘外藉英語導師。
5. 舉辦多個學藝班和課外活動，發展全方位學習。
6. 設有班主任課及功課輔導課，設計有效益的課業，為學生創造空間。
7. 發展以學生學習為中心的跨學科學習活動。
班級教學模式
本校推行小班教學，並設課後輔導班以照顧有特別學習需要的同學。
全方位學習
多個不同興趣組別以培養學生五育均衡發展，如：田徑隊、羽毛球隊、游泳隊、乒乓球隊、花式跳繩隊、STEAM校隊，奧數班，另外亦有升旗隊、管弦樂團、E-樂團、木笛團、合唱團、中國舞、粵劇班、舞龍班、舞獅班、水墨畫班、中、英文話劇組等學藝班，以發展學生潛能。
照顧學生的多樣性
融合教育、課後輔導及小組學習支援。
融合教育
設學生支援組統籌推行全校參與模式的校本支援服務。校本教育心理學家、校本言語治療師、學校社工、學生支援組（包括SENCO、SENST及科任老師）透過會議為有特殊教育需要的學生提供適切支援，包括不同學習小組及社交、自我管理和溝通技巧訓練及設計任務式課業，促進學生有效學習。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
家校合作
1. 家長代表參與學校不同的專責小組及商業活動委員會。
2. 家教會每年與學校舉辦多項活動。
校風
1. 提升學生的歸屬感和推動關愛文化。
2. 培養和諧的師生關係及加強家校合作。
學校發展計劃
1. 培養軒銅人成為「心懷家國‧放眼世界」的良好公民，活出正向健康人生。
2. 結合科學、科技與跨課程學習，提升學生的探究能力、創意思維及語文能力，發展學生潛能。
健康校園生活
本校參與計劃包括「健康飲食在校園」運動、「至『營』學校認證計劃」、開心蔬果月、精神健康月、「躍動校園 活力人生」及「學校體育推廣計劃」。